Coordinación de carrera: Mauricio Olivera y Fernando González (contactos: mauricio.olivera@fic.edu.uy y fernando.gonzalez@fic.edu.uy).

El seguimiento, monitoreo y ajuste de la aplicación del Plan de Estudios de la Licenciatura en Ingeniería de Medios está a cargo de la Comisión de Carrera.

Integrantes de la Comisión de Carrera: clic aquí.

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Ingeniería de Medios está concebido para formar profesionales en la intersección entre la tecnología y la comunicación, capaces de crear, innovar y trabajar en proyectos que integren medios, tecnologías y creatividad.

El plan de estudios busca que las/os estudiantes:

• Integren conocimientos técnicos y comunicacionales para analizar, diseñar y desarrollar soluciones creativas en medios y tecnologías.
• Adquieran capacidades prácticas y habilidades de trabajo en equipo para el desarrollo de proyectos innovadores, creativos y/o artísticos.
• Dialoguen y colaboren con especialistas de distintas áreas, aportando una visión integral en el diseño y ejecución de propuestas tecnológicas y comunicacionales.
• Se inserten con solvencia en el medio profesional y cuenten con las herramientas necesarias para continuar aprendiendo y perfeccionándose a lo largo de su carrera.
• Incorporen y transformen de forma creativa e innovadora las tecnologías y medios existentes, así como aquellos que surjan en el futuro.

El plan de estudios se organiza en áreas de formación específicas, integradas con actividades prácticas y proyectos de complejidad creciente en todos los años de la carrera. Entre sus finalidades se destacan:

• Desarrollar el razonamiento abstracto y la capacidad de modelar fenómenos con herramientas matemáticas.
• Comprender el mundo físico desde un enfoque fenomenológico y aplicado.
• Proporcionar herramientas para la formación y actualización continua.
• Reconocer y actuar en campos de innovación tecnológica y creativa con aplicaciones convergentes.
• Adquirir una formación básica en lenguajes y técnicas propias del campo de la comunicación.
• Diseñar proyectos sostenibles y eficientes con impacto en el sector productivo, cultural y social.

La LIM ofrece una formación integral que combina rigor académico, práctica profesional y un enfoque creativo, preparando a sus egresados/as para ser protagonistas en la evolución de los medios y las tecnologías.

Perfil de graduación: clic aquí.

Las personas que egresen de esta licenciatura serán profesionales interdisciplinarias/os capaces de desenvolverse con solvencia en el campo de la comunicación, la información y el desarrollo tecnológico. Contarán con una sólida formación que integra conocimientos de ingeniería, comunicación y medios, lo que les permitirá abordar proyectos desde una perspectiva creativa, innovadora y técnicamente rigurosa.

Estarán capacitadas/os para:

• Diseñar, producir e innovar en la concepción, desarrollo y difusión de contenidos y productos en diversos formatos y plataformas de medios.
• Explorar y aplicar lenguajes, narrativas y tecnologías actuales y emergentes, para generar  soluciones originales en entornos de medios y comunicación.
• Integrar y liderar equipos multidisciplinarios, asumiendo roles de coordinación o gestión en proyectos de complejidad variable.
• Desarrollar nuevas tecnologías, adaptarlas a distintos contextos y aplicarlas a productos y procesos vinculados a la comunicación, los medios y el tratamiento de información.
• Gestionar proyectos creativos y tecnológicos con criterios de sostenibilidad, eficiencia e impacto social, cultural y productivo.
• Mantener una trayectoria de aprendizaje continuo, incorporando nuevos saberes y herramientas a lo largo de la vida laboral, tal como exige la dinámica del conocimiento en este campo.

Su formación les permitirá adaptarse a los cambios acelerados del entorno tecnológico y comunicacional, incorporando nuevos saberes y herramientas a lo largo de su trayectoria laboral, y posicionándose como un/a profesional capaz de innovar en un mundo en constante transformación.

Esta licenciatura tiene una duración prevista de cuatro años, organizados en ocho semestres académicos. El plan de estudios está estructurado para que el/la estudiante complete un total de 360 créditos, distribuidos entre unidades curriculares con créditos mínimos obligatorios por áreas de formación y sus grupos.

Las áreas de formación comprenden actividades integradoras y diferentes unidades curriculares de contenidos altamente recomendados. Las unidades curriculares (optativas y electivas) son los cursos, seminarios, talleres, pasantías y otras actividades académicas que conforman el mapa curricular del Plan de Estudios.

Las unidades curriculares altamente recomendadas de cada área de formación podrán incluir créditos incrementales, según la profundidad y el alcance de los contenidos abordados.

Requisitos para egresar

Para obtener el título de Licenciada/o/e en Ingeniería de Medios es necesario:

• Completar 360 créditos en total como mínimo.
• Reunir con los créditos mínimos por grupo de áreas de formación.
• Haber aprobado el trabajo final de grado (TFG).

Las personas egresadas recibirán su título una vez verificado el cumplimiento de la totalidad de estos requisitos, lo que les habilitará para desempeñarse profesionalmente en la intersección de la comunicación, la tecnología y la innovación.

La malla curricular de la LIM está diseñada con flexibilidad en la formación académica, permitiendo construir un recorrido personalizado según los intereses, inquietudes y preferencias profesionales: clic aquí.

Se detalla su organización a continuación.

Estructura por currículos

La carrera se organiza a través de currículos: itinerarios de formación que la/el estudiante diseña eligiendo diferentes unidades curriculares (cursos, seminarios, talleres, pasantías) mientras cumple con los créditos mínimos requeridos en cada área.

Duración y créditos

Cuatro años de duración.

360 créditos totales para graduarse.

90 créditos en promedio por año.

Un crédito son 15 horas de trabajo (comprende las horas de clase, de trabajo asistido y de estudio personal).

Componentes de la malla curricular

Unidades curriculares:

• Cursos teóricos y prácticos.
• Seminarios de discusión y reflexión.
• Talleres prácticos.
• Pasantías en organizaciones.

Se cursan en la Facultad de Ingeniería (Fing), en la Facultad de Información y Comunicación (FIC) y en otros servicios de la Universidad de la República (Udelar), así como en instituciones educativas externas reconocidas.

Actividades integradoras (elemento central)

Cada año de la licenciatura tiene:

• Talleres integradores de complejidad creciente.
• Proyectos prácticos donde se aplican los conocimientos adquiridos.
• Productos diversos: cortometrajes, webdocs, animaciones, instalaciones, soluciones tecnológicas.

Laboratorios paralelos

Espacios físicos especializados donde:

• Se desarrollan los talleres integradores.
• Se experimentan diferentes estilos y enfoques.
• Se elijen según los intereses y objetivos de cada estudiante.

Proceso de planificación

Apoyo para las decisiones del estudiantado:

• Ejemplos de implementación: modelos de currículos que muestran diferentes caminos posibles.
• Orientación académica: indicaciones sobre qué unidades curriculares son fundamentales.
• Asesoramiento: la Comisión de Carrera guía en las elecciones del estudiantado.

Aprobación del currículo

1. La/el estudiante presenta el plan de estudios personalizado.
2. La Comisión de Carrera verifica que tenga la coherencia y la profundidad adecuadas.
3. Bedelía revisa que se cumplan con todos los requisitos de graduación.

Ventajas de esta estructura

• Autonomía: cada estudiante diseña su perfil profesional según sus intereses.
• Flexibilidad: se pueden ajustar los recorridos durante la carrera.
• Interdisciplinariedad: integra conocimientos de ingeniería, comunicación y creatividad.
• Experiencia práctica: se trabaja en proyectos reales desde el primer año.
• Preparación profesional: las personas se gradúan con experiencia de trabajo en equipo y en gestión de proyectos.

Esta estructura está pensada para que el estudiantado sea protagonista de su formación, combinando la solidez académica con la libertad de explorar los intereses profesionales en la intersección entre tecnología, comunicación y creatividad.

El Plan de Estudios contempla dos aspectos fundamentales para la formación integral de las/os estudiantes: las líneas de investigación y los talleres integradores.

Líneas de investigación

En la carrera se promueve la participación activa del estudiantado en líneas de investigación que contribuyen a su formación científica y técnica, al tiempo que fortalecen la vinculación con la producción de conocimiento en el campo de la comunicación, los medios y la tecnología. Estas líneas de investigación permiten profundizar en temas específicos, desarrollar habilidades analíticas y fomentar la innovación en proyectos que combinan aspectos tecnológicos, comunicacionales y creativos. La investigación es un pilar fundamental para la actualización continua y la formación de profesionales capaces de enfrentar nuevos desafíos y contribuir al avance del conocimiento en su área.

Los grupos y las líneas de investigación se centran en:

• Comunicación e inteligencia artificial.
• Preservación audiovisual y tratamiento digital de registros históricos.
• Diseño de interacción.
• Comunicación y accesibilidad.
• Investigación-creación audiovisual.

Talleres integradores

Son espacios académicos esenciales dentro del plan curricular y durante los cuatro años de la licenciatura. Están diseñados para estimular la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo. Son instancias de inmersión en las líneas de investigación y de desarrollo promovidas por los grupos docentes, que acompañan la formación de grado en el marco de proyectos específicos de creación y aplicación de conocimientos.

Los talleres multifuncionales constituyen el eje práctico de la carrera y se desarrollan en el laboratorio de la LIM. En este espacio, los/as estudiantes aplican e integran los conocimientos adquiridos en las diferentes áreas disciplinarias. Los talleres se estructuran con complejidad progresiva a lo largo de todo el plan de estudios, acompañando el desarrollo académico de los/as estudiantes.

Se ofrecen varios talleres paralelos que se pueden elegir según los intereses y enfoques estéticos y tecnológicos, promoviendo la diversidad de estilos y aproximaciones. Contribuyen a que las/os estudiantes experimenten la dinámica real del trabajo profesional, fomentando la colaboración, la creatividad y la capacidad para diseñar y ejecutar proyectos innovadores y sostenibles.

Este enfoque pedagógico fortalece la formación práctica y teórica, preparando a las/os futuros profesionales de la LIM para desempeñarse con rigor, creatividad y flexibilidad en un mundo en constante cambio.
Ejemplos de trabajos realizados como parte de los talleres integradores:

• Campaña encuentros: clic aquí.
• Ceibal Tangible (Ceta): clic aquí.
• Programa “La madeja”: clic aquí.
• Proyecto “Código IA”: clic aquí.
• Digitalización de archivos fílmicos: clic aquí.

El trabajo final de grado (TFG) es una instancia académica integradora y evaluativa que tiene como objetivo demostrar la madurez intelectual, autonomía profesional y capacidad de síntesis crítica de los conocimientos y competencias desarrollados durante la carrera.

Representa una oportunidad para establecer vínculos con el ámbito profesional, construir un portafolio de calidad y consolidar competencias técnicas, creativas y de gestión. Esta experiencia constituye el proyecto de referencia al finalizar la formación, definiendo el perfil profesional en la intersección entre tecnología, comunicación y creatividad.

Características de los TFG

• Modalidad de trabajo: se realiza en pequeños equipos bajo la supervisión de un/a docente tutor/a.
• Criterios de calidad: debe cumplir con estándares de originalidad, viabilidad y rigor técnico-conceptual establecidos por las dos facultades.
• Coherencia curricular: debe alinearse con el itinerario formativo recorrido por el estudiante.
• Valor académico: 30 créditos distribuidos en las unidades curriculares Trabajo de Grado I y II del último año.

Modalidades de los TFG

• Proyecto de desarrollo tecnológico: creación de herramientas, sistemas o productos innovadores.
• Proyecto de producción mediática: realización de productos audiovisuales, interactivos o multiplataforma.
• Investigación aplicada: estudio y análisis de problemas específicos con propuestas de solución.
• Propuesta artística o experimental: uso creativo de tecnologías y medios.

La Licenciatura en Ingeniería de Medios es una carrera que combina conocimientos de las humanidades, las ciencias sociales y las prácticas creativas con una sólida formación científica y tecnológica en el campo de la ingeniería, la comunicación y la información. Por esta razón, para asegurar una adecuada continuidad formativa, se establecen requisitos de ingreso específicos.

Preinscipciones 2026: preinscripciones.udelar.edu.uy 

Formación previa requerida

Egresados/as de cualquier Bachillerato de Educación Secundaria que contenga cursos de matemática en su último año o de Bachilleratos Tecnológicos. (No tienen matemática en 6º: Plan 76 de Derecho, Plan 2003 de Lenguas y Plan 2006 de Arte y Expresión). La Bedelía de la FIC supervisará el cumplimiento de ese requisito.

Otras formas de ingreso

• Estudios aprobados en la Udelar equivalentes a 80 créditos (o más) o a un año de estudios. Podrán ingresar a la carrera independientemente del bachillerato aprobado y en la medida en que cumplan los requisitos establecidos por el servicio universitario. Para el ingreso deberá presentar la escolaridad de la facultad de origen con la información del bachillerato cursado.
• Egresadas/os de la Udelar. Podrán ingresar a la carrera sin más requisitos que la escolaridad de egreso de otras carreras de la Universidad de la República.
• Personas con el Ciclo Inicial Optativo (CIO) aprobado. En esta opción se habilita a continuar los estudios en carreras definidas según los programas e independientemente del bachillerato cursado.

Criterios de selección para la primera generación de estudiantes en 2026

La primera cohorte de estudiantes de la LIM constituye un plan piloto acotado a 50 estudiantes con el objetivo de monitorear y evaluar el desarrollo de la carrera durante su implementación. La apertura de nuevas cohortes estará condicionada a los resultados de esta evaluación integral.

Los criterios de selección para la primera cohorte de la LIM priorizan a estudiantes de las carreras de grado de la FIC y de la Fing que hayan aprobado al menos una unidad curricular optativa correspondiente a la LIM, dentro del cupo establecido. Si el número de postulantes supera el cupo disponible, se realizará un sorteo.

Las unidades curriculares a considerar son:

• Comunicación e inteligencia artificial
• Análisis de textos con R
• Taller de interacción
• Teorías y prácticas de la accesibilidad en comunicación
• Laboratorio de accesibilidad a los medios
• Tecnología de medios al servicio de la preservación del patrimonio histórico-documental audiovisual
• Tecnologías de digitalización y transcodificación. Identificación y preservación de archivos digitales.

Estos/as estudiantes tienen prioridad por haber iniciado su formación en áreas clave de la carrera.